eng

სილაბუსი
MD234110E შინაგანი მედიცინა I
ერთსაფეხურიანი
საქართველოს უნივერსიტეტი 2026 წ.
კრედიტების რაოდენობა: 14 ECTS
საგნის კურატორ(ებ)ი : რაჭველიშვილი ნინო
ელ. ფოსტა: nino.rachvelishvili@ug.edu.ge
კურსზე დაშვების წინაპირობა
  • MD233210E კლინიკური პათოლოგია II - წინაპირობა
  • MD233220E დაავადებათა დიაგნოსტიკის საფუძვლები II - წინაპირობა
  • MD233240E ბაზისური ფარმაკოლოგია II - წინაპირობა
  • MD233220E დაავადებათა დიაგნოსტიკის საფუძვლები II - წინაპირობა
  • MD233210E კლინიკური პათოლოგია II - წინაპირობა
  • MD233240E ბაზისური ფარმაკოლოგია II - წინაპირობა
აღწერა

კურსი მოიცავს კარდიოლოგიაში, პულმონოლოგიასა და რევმატოლოგიაში გავრცელებული დაავადებების, ასევე სისტემური დაავადებების ეპიდემიოლოგიის, ეტიოპათოგენეზის, კლასიფიკაციის, კლინიკური მიმდინარეობის, დიაგნოსტიკისა და მკურნალობის პრინციპების სწავლებას. კურსი მოიცავს როგორც თეორიულ და პრაქტიკულ მეცადინეობებს, სადაც მულაჟებისა და სიმულატორების გამოყენებით სტუდენტები პრაქტიკულად შეისწავლიან პროცედურებსა და მანიპულაციებს, ასევე კლინიკურ პრაქტიკას.

მიზნები

კურსის მიზანია სტუდენტს მისცეს ღრმა და სისტემური ცოდნა კარდიოლოგიური, რევმატოლოგიური, რესპირატორული, სისტემური დაავადებების ეპიდემიოლოგიის, ეტიოპათოგენეზის, კლასიფიკაციის, კლინიკური მიმდინარეობის, დიაგნოსტიკა-დიფ.დიაგნოსტიკისა და მკურნალობის პრინციპების, სამედიცინო ინფორმაციის მოპოვების, ანალიზისა და შეფასების მეთოდების შესახებ; გამოუმუშაოს საექიმო პრაქტიკისთვის გამოსადეგი ინფორმაციის მოპოვების, მიღების, ანალიზის, გამოყენებისა და მტკიცებითი მედიცინის პრინციპებით პაციენტის მართვის უნარები.

შედეგები

ცოდნა და გაცნობიერება

• კარდიოლოგიაში, პულმონოლოგიასა და რევმატოლოგიაში გავრცელებული დაავადებების ეტიოპათოგენეზის, კლინიკური მიმდინარეობის, დიაგნოსტიკისა და მკურნალობის პრინციპების შესახებ ახდენს ღრმა და სისტემური ცოდნის დემონსტრირებას;

• ახდენს აღნიშნული დისციპლინების ფარგლებში ნაკლებად გავრცელებული დაავადებების და/ან დიაგნოსტიკისა და მკურნალობის ალტერნატიული მეთოდების თაობაზე ძირითადი საკითხების ცოდნის დემონსტრირებას. 

• ახდენს მწვავე და ქრონიკული კარდიოლოგიური, პულმონოლოგიური მდგომარეობების კონსერვატიული მკურნალობისათვის საჭირო მედიკამენტებისა და სხვა შესაძლო მეთოდების შესახებ მტკიცებით მედიცინაზე დაფუძნებული ცოდნის დემონსტრირებას; 

• საზოგადოებრივი ჯანდაცვის სისტემაში აცნობიერებს ექიმის როლს, კერძოდ, სოციუმში ეპიდემიოლოგიური მდგომარეობის შესაფასებლად სავალდებულო სამედიცინო ცოდნას, სასკრინინგო და პრევენციული ღონისძიებების დასაგეგმად და განსახორციელებლად საჭირო ცოდნას; 

• ახდენს სამედიცინო ეთიკისა და დეონტოლოგიის პრინციპების ღრმა ცოდნის დემონსტრირებას;

 უნარი

• აფასებს პაციენტის მდგომარეობას და ნიშნავს შესაბამის მკურნალობას; 

• აფასებს პაციენტის სუბიექტურ სტატუს ჩივილებს, კრებს ანამნეზს და გადატანილი დაავადებების შესახებ ინფორმაციას; ახორციელებს პაციენტის ფიზიკურ გასინჯვას აუსკულტაციის, პალპაცია - პერკუსიის მეთოდით და სფიგმომანომეტრისა და ეკგ აპარატის საშუალებით;

• ნიშნავს საჭირო დიაგნოსტიკურ კვლევებს,აფასებს მათ შედეგებს და ყოველივე ზემოაღნიშნულის საფუძველზე ახდენს შესაბამისი მკურნალობის დაგეგმვას;

• ნიშნავს და გამოწერს მედიკამენტებს, აფასებს სარგებელსა და სავარაუდო რისკს და იღებს შესაბამის გადაწყვეტილებას; 

• მონაწილეობს სამედიცინო კონსილიუმში და მის ორგანიზებაში; 

• მკაფიოდ ახდენს ამოცანების ფორმულირებას, კოლეგებთან ერთად იღებს პაციენტისთვის სასარგებლო გადაწყვეტილებებს, მათ შორის, კონფლიქტურ და ფორსმაჟორულ სიტუაციებში; 

• იძიებს ცოდნის განახლების,თანამედროვე სანდო წყაროებს; 

• სამედიცინო პრაქტიკაში იყენებს ეთიკურ და სამართლებრივ პრინციპებს;  

• აფასებს პაციენტის დაავადებასთან დაკავშირებულ ფსიქოლოგიურ და სოციალურ ასპექტებს;  

• მონაწილეობს ტელემედიცინის, ვებინარების და ონლაინ კონფერენციებში; 

• ახდენს ინტერდისციპლინური მონაცემების ანალიზს, ინტეგრირებას და კლინიკური აზროვნების საფუძველზე გამოაქვს დასკვნები; 

• ახორციელებს დიფერენციულ დიაგნოსტიკას;  მტკიცებულებებზე დაფუძნებული პრინციპების, უნარებისა და ცოდნის გამოყენებით  აყალიბებს დიაგნოზს და ასაბუთებს მას; 

• პაციენტთან დაკავშირებული ნებისმიერი შესაძლო პრობლემის შემთხვევაში განსაზღვრავს პრიორიტეტს და შემდეგ, პრიორიტეტულობის მიხედვით, ეძიებს პრობლემის გადაჭრის გზებს, ახდენს მოსალოდნელი შედეგების ანალიზს და გეგმავს პროცესებს; 

• სტრუქტურირებულად კრებს ჩივილებსა და ანამნეზს, გასინჯვისა და კვლევების შედეგებს და გამოაქვს შესაბამისი დასკვნები, რის შესახებაც ინფორმაციას აწვდის პაციენტს; 

• ეთიკურო პრინციპების გამოყენებით ახორციელებს პაციენტისათვის და/ან მისი მეურვისთვის ნეგატიური ინფორმაციის მიწოდებას; 

• წარმოაჩენს ცოდნის განუწყვეტელი განახლებისა და უწყვეტი პროფესიული განვითარებისადმი სწრაფვას; 

• შინაგანი მედიცინის საკითხების მიმართულებით ახორციელებს საკუთარი ცოდნისა და უნარ-ჩვევების კრიტიკულად შეფასებას; 

• შინაგანი მედიცინის კონტექსტში იცავს ეთიკურ და სამართლებრივ პრინციპებს;  

• პაციენტთან და კოლეგებთან ურთიერთობისას ხელმძღვანელობს სამართლიანობის, სოციალური და დემოკრატიული ფასეულობებით. 

პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა

• ავლებს ზღვარს საკუთარ და სხვა სპეციალისტების კომეპტენციებსა და უფლებებს შორის.  

ხანგრძლივობა
ლექცია :    დღეში: 1
საათი : 1
პრაქტიკული მეცადინეობა :    დღეში: 1
საათი : 4
საათობრივი დატვირთვა
სულ:350 საათი
საკონტაქტო
ლექციაზე დასწრება 40
სემინარი/ პრაქტიკული 160
გამოცდები 9
პრეზენტაცია 2
არასაკონტაქტო
დამოუკიდებელი მეცადინეობა 139
სწავლის და სწავლების მეთოდები/აქტივობები
  • ინტერაქტიული ლექციები
  • თეორიული და პრაქტიკული სწავლება – სემინარები 
  • გუნდური მუშაობა 
  • პაციენტის/ექიმის როლების შესრულება 
  • სწავლა სიმულატორის გამოყენებით 
  • სწავლება სიმულატორების გამოყენებით 
  • სცენარებზე დაფუძნებული სიმულაციური სწავლება  
  • სწავლება „პაციენტის საწოლთან“/კლინიკურ გარემოში სწავლება 
  • სწავლება სტანდარტიზებული პაციენტების მეშვეობით 
ლიტერატურა
ძირითადი ლიტერატურა
Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed.Kasper, Dennis and other2015
Harrison`s principles of internal medicine(Volume 2):19th ed.Kasper, Dennis and other2015
დამატებითი ლიტერატურა
Merck manual : Of diagnosis and therapy-19th ed.Rocter, Robert.(ed.)2011
Step-up medicine:4th ed.Agabegi, Steven; Agabegi, Elizabeth2016
APA Style Introduction
Tools for the Patient Presentation
1 დღე

ლექცია


თემა

ლექცია: კარდიოვასკულური სისტემის დაავადებების საფუძვლები, ეპიდემიოლოგის, კარდიოვასკულურ პაციენტთან მიდგომა

სემინარი: Ice breaker, პრეტესტი. ლიტერატურის მიმოხილვა და კურსის დაგეგმვა.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტი კარდიოვასკულური სისტემის დაავადებით - ანამნეზის შეკრება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1339-1342- ; თავი - 10

2 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: კარდიოვასკულური დაავადებების დიაგნოსტიკა

სემინარი: კარდიოვასკულური სისტემის დაავადებების საფუძვლები, ეპიდემიოლოგია, კარდიოვასკულურ პაციენტთან მიდგომა

პრაქტიკული სამუშაო: კარდიოვასკულური დაავადებების დიაგნოსტიკის მეთოდები, ეკგ გადაღების ტექნიკა

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1442-1466- ; თავი - 10

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

3 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: გულის რითმის დარღვევები: კლასიფიკაცია, ეტიო-პათოგენეზი, კლინიკური ფორმები და მართვის პრინციპები.

სემინარი: კარდიოვასკულური დაავადებების დიაგნოსტიკა: ფიზიკური კვლევა (მულაჟზე მუშაობა), ელექტროკარდიოგრაფია,

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1466-1500- ; თავი - 10

4 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: გულის დაავადებები

სემინარი: ელექტროფიზიოლოგია, ბრადიარითმიები, ტაქიარითმიები

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1500-1516- ; თავი - 10

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

5 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: გულის თანდაყოლილი დაავადებები მოზრდილებში, ტრანსპლატაცია

სემინარი: გულის დაავადებები: გულის უკმარისობა და ფილტვისმიერი გული. case study. ტრანსპლანტაციისა და სხვა ინტერვენციების სამართლებრივი საფუძვლები.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1519-1528 ; თავი - 10

6 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: კარდიომიოპათია და მიოკარდიტი

სემინარი: გულის თანდაყოლილი დაავადებები მოზრდილებში, ტრანსპლატაცია

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1553-1571 ; თავი - 10

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

7 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: პერიკარდიუმის დაავადებები

სემინარი: კარდიომიოპათია და მიოკარდიტი. casestudy.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1571-1577 ; თავი - 10

8 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: სიმსივნე და ტრავმა; სისტემური დაავადებების კარდიალური გამოვლინებები - სამედიცინო და ეთიკური ასპექტები.

სემინარი: პერიკარდიუმის დაავადებები

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1577-1578 ; თავი - 10

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

9 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ათეროსკლეროზი

სემინარი: სიმსივნე და ტრავმა; სისტემური დაავადებების კარდიული გამოვლინებები.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1578-1593 ; თავი - 10

10 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: მეტაბოლური სინდრომი

სემინარი: ათეროსკლეროზი. casestudy.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 2449-2454 ; თავი - 16

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

11 დღე11 დღე

ლექცია და სემინარი


ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: გულის იშემიური დაავადება

სემინარი: მეტაბოლური სინდრომი.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1578-1593 ; თავი - 10

12 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: მწვავე კორონარული სინდრომი. სამედიცინო და ეთიკური ასპექტები.

სემინარი: გულის იშემიური დაავადება

პრაქტიკული სამუშაო: სასწრაფო გადაუდებელი დახმარება. პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1593-1599 ; თავი - 10

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

13 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: მიოკარდიუმის ინფარქტი ST სეგმენტის ელევაციით

სემინარი: მწვავე კორონარული სინდრომი, გადაუდებელი და გეგმიური დახმარება (მულაჟზე მუშაობა)

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1599-1611 ; თავი - 10

14 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ინტერვენციები, სამედიცინო და ეთიკური ასპექტები.

სემინარი: მიოკარდიუმის ინფარქტი ST სეგმენტის ელევაციით

პრაქტიკული სამუშაო: ინტერვენციის სხვადასხვა სახეები. პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1599-1611 ; თავი - 10

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

15 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: აორტის დაავადებები, პერიფერიული სისხლძარღვების დაავადებები

სემინარი: ინტერვენციები

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1637-1643 ; თავი - 10

16 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: არტერიული ჰიპერტენზია

სემინარი: აორტის დაავადებები, პერიფერიული სისხლძარღვების დაავადებები

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1611-1627 ; თავი - 10

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

17 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: პულმონური ჰიპერტენზია

სემინარი: არტერიული ჰიპერტენზია. გადაუდებელი ჩარევების სამართლებრივი ასპექტები.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1655-1661 ; თავი - 10

18 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: რესპირატორული დაავადების მქონე პაციენტთან მიდგომა

სემინარი: პულმონურიჰიპერტენზია

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1661-1669 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

19 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: რესპირატორული ფუნქციების დარღვევები

სემინარი: რესპირატორული დაავადების მქონე პაციენტთან მიდგომა

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1663-1669 ; თავი - 11

20 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: რესპირატორული დაავადებების კვლევის მეთოდები

სემინარი: რესპირატორული ფუნქციების დარღვევები

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1663-1669 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

21 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: სამედიცინო ინფორმაციის მოპოვების, ანალიზისა და შეფასების მეთოდები.

სემინარი: სამედიცინო ინფორმაციის მოპოვების, ანალიზისა და შეფასების მეთოდები.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 3-5 ; თავი - 1

22 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ასთმა: ეპიდემიოლოგია, ეტიოლოგია, პათოფიზიოლოგია, ლაბორატორიულ - ინსტრუმენტული კვლევის მეთოდები.

სემინარი: რესპირატორული დაავადებების კვლევის მეთოდები

პრაქტიკული სამუშაო: პიკფლოუმეტრია, პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1669-1681 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

23 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ასთმა: კლასიფიკაცია, კლინიკური მიმდინარეობა, დიფერენციული დიაგნოსტიკა და მკურნალობის მეთოდები.

სემინარი: ასთმა: ეპიდემიოლოგია, ეტიოლოგია, პათოფიზიოლოგია, ლაბორატორიულ - ინსტრუმენტული კვლევის მეთოდები.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1669-1681 ; თავი - 11

24 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: პულმონური ინფილტრატები ეოზინოფილიით

სემინარი: ასთმა: კლასიფიკაცია, კლინიკური მიმდინარეობა, დიფერენციული დიაგნოსტიკა და მკურნალობის მეთოდები. case study.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1681-1687 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

25 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ფილტვების საყოფაცხოვრებო დაავადებები

სემინარი: პულმონური ინფილტრატები ეოზინოფილიით

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1687-1694 ; თავი - 11

26 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: პნევმონია. სამედიცინო და ეთიკური ასპექტები.

სემინარი: ფილტვების საყოფაცხოვრებო დაავადებები

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other მუხლი: 803-813 ; თავი - 8

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

27 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ბრონქოექტაზია და ფილტვის აბსცესი

სემინარი: პნევმონია (ფიზიკური გასინჯვა - მულაჟზე მუშაობა)

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1694-1697 ; თავი - 11

28 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: მუკოვისციდოზი

სემინარი: ბრონქოექტაზია და ფილტვის აბსცესიcase study.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1697-1700 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

29 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ფილტვების ქრონიკული ობსტრუქციული დაავადება

სემინარი: მუკოვისციდოზი

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1700-1708 ; თავი - 11

30 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ინტერსტიციული დაავადება

სემინარი: ფილტვების ქრონიკული ობსტრუქციული დაავადება (ფიზიკური გასინჯვა - მულაჟზე მუშაობა)

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1708-1716 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

31 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ღრმა ვენების თრომბოზი და პულმონური ემბოლია. სამედიცინო და ეთიკური ასპექტები.

სემინარი: ინტერსტიციული დაავადება

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1700-1708 ; თავი - 11

32 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: პლევრისა და შუასაყრის დაავადებები

სემინარი: ღრმა ვენების თრომბოზი და პულმონური ემბოლია

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1716-1720 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

33 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ვენტილაციის დარღვევები.

სემინარი: პლევრისა და შუასაყრის დაავადებები. case study.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1720-1723 ; თავი - 11

34 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ძილის აპნოე

სემინარი: ვენტილაციის დარღვევები

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1723-1727 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

35 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ფილტვის ტრანსპლანტაცია. სამედიცინო და ეთიკური ასპექტები.

სემინარი: ძილის აპნოე

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 1727-1729 ; თავი - 11

36 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: სისტემური დაავადებები - მიმოხილვა, პათოგენეზი. კლასიფიკაცია. სარკოიდოზი.

სემინარი: ფილტვის ტრანსპლანტაცია. ტრანსპლანტაციის სამართლებრივი ასპექტები.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 2103-2113 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

37 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: წითელი მგლურა, ანტიფოსფოლიპიდური სინდრომი, რევმატოიდული ართრიტი.

სემინარი: სისტემური დაავადებები - მიმოხილვა, პათოგენეზი. კლასიფიკაცია. სარკოიდოზი.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 2124-2149 ; თავი - 11

38 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: მწვავე რევმატული ცხელება. რეაქტიული ართრიტები

სემინარი: წითელი მგლურა, ანტიფოსფოლიპიდური სინდრომი, რევმატოიდული ართრიტი.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 2149-2154 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

39 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: სკლეროდერმია, დერმატომიოზიტი, პოლიმიოზიტი. მაანკილოზებელი სპონდილოართრიტი, შეგრენის სინდრომი.

სემინარი: მწვავე რევმატული ცხელება. რეაქტიული ართრიტები. შემთხვევების განხილვა.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 2154-2169 ; თავი - 11

40 დღე

ლექცია და სემინარი


თემა

ლექცია: ოსტეოართრიტი. პოდაგრა. ვასკულიტები. ხმელთაშუა ზღვის დაავადება.

სემინარი: სკლეროდერმია, დერმატომიოზიტი, პოლიმიოზიტი. მაანკილოზებელი სპონდილოართრიტი, შეგრენის სინდრომი.

პრაქტიკული სამუშაო: პაციენტის გამოკვლევა, კლინიკური სიმპტომები, მკურნალობის სქემები, დოკუმენტირება

Mini_CEX განრიგის მიხედვით;



საკითხავი მასალა:
  • Harrison`s principles of internal medicine(Volume 1):19th ed. Kasper, Dennis and other გვერდი: 2226-2238 ; თავი - 11

გამოკითხვის სახე:     წერითი - 1;     პრაქტიკული - 1;

41 დღე

WPBA-MiniCex -მინი-კლინიკური სავარჯიშოს შეფასება;


თემა

შემაჯამებელი მინი კლინიკური სავარჯიშო (Mini_CEX)



    გამოკითხვის სახე:     Mini-cex - 1;     Mini-cex - 1;     Mini-cex - 1;     Mini-cex - 1;     Mini-cex - 1;     Mini-cex - 1;     Mini-cex - 1;     Mini-cex - 1;

    42 დღე

    პრეზენტაცია

    გამოცდის კომპონენტი - ღია კითხვები

    ქულების ჯამი

     

     

    დანართი 3. კლინიკური შემთხვევის წერილობითი პრეზენტაცია

    კრიტერიუმები 

    არადამაკმაყოფილებელი  

    მარგინალური  

    დამაკმაყოფილებელი  

    კარგი  

    საუკეთესო  

     

    0 ქულა 

    0.25 ქულა 

    0.5 ქულა 

    0.75 ქულა 

    1 ქულა 

    ისტორია 

    შემთხვევის ძირითადი ელემენტები გამოტოვებულია ან არაზუსტია. ქრონოლოგია არ არის ნაჩვენები 

    შემთხვევის ზოგიერთი ელემენტი დაკარგული ან არაზუსტია. არსებული შემთხვევის ანამნეზში ქრონოლოგია  

    მკაფიოდ არ არის  

    წარმოდგენილი 

    შემთხვევის ყველა ელემენტი  

    შედის. არსებული შემთხვევის ანამნეზში ქრონოლოგია   

    წარმოდგენილია 

    შემთხვევის ყველა ელემენტი და მათი ქრონოლოგია წარმოდგენილია საკმარისად დეტალურად 

    სავარაუდო დიაგნოზის ჩათვლით.  

     

    შემთხვევის ყველა ელემენტი წარმოდგენილია შესაბამისი დეტალებით 

    კარგად ჩამოყალიბებული დიფერენციული  

    დიაგნოზის ჩათვლით.  

    გასინჯვა 

    გასინჯვის შედეგები არ არის წარმოდგენილი  

    ან ძალიან არასრულია.  

    გასინჯვა არასრულია, მაგალითად არ შედის ზოგადი მდგომარეობა ან სასიცოცხლო  

    ნიშნები.  

    გასინჯვა სრულყოფილი და ზუსტია. 

    გასინჯვა სრულყოფილი და ზუსტი და კარგად ორგანიზებულია 

     გასინჯვა სრულყოფილი და ზუსტი და კარგად ორგანიზებულია და სათანადოდ არის ხაზგასმული ანამნეზთან დაკავშირებული საკითხები.  

    შეფასება და გეგმა 

    შემთხვევის გარჩევა და გეგმა არ არის წარმოდგენილი 

    ფორმულირება ძალიან არაორგანიზებულია და ძირითად ინფორმაციას არ მოიცავს.  

    ფორმულირება  

    ლოგიკურად ორგანიზებულია და  

    მოიცავს ძირითადი  

    ინფორმაციის უმეტეს ნაწილს.  

    ფორმულირება კარგად ორგანიზებულია და მოიცავს ყველა ძირითად ინფორმაციას. დიფერენციალურ დიაგნოზი განხილულია 

    ფორმულირება ძალიან კარგად ორგანიზებული, ეფექტურად ერწყმის ყველა ძირითად ინფორმაციას. მოიცავს დიფერენციალურ დიაგნოზს, რომელიც ეყრდნობა ანამნეზის და გასინჯვის მონაცემებს  

    მტკიცებულებები და ციტირება 

    ეყრდნობა არასაკმარის, შეუსაბამო ან არასანდო ინფორმაციას; ერთმანეთში ურევს ინფორმაციას და ამ ინფორმაციიდან გამოტანილ დასკვნებს; არ ახდენს არცერთი წყაროს ციტირება. 

    აგროვებს მცირე რაოდენობით სანდო ინფორმაციას; ერთმანეთში ურევს ინფორმაციას და ამ ინფორმაციიდან გამოტანილ დასკვნებს; ციტირებების მინიმალური რაოდენობა ან დიდი რაოდენობით APA სტილის  შეცდომები. 

    აგროვებს სარწმუნო ინფორმაციას, მაგრამ არასაკმარისს; ზოგიერთი ინფორმაცია შეიძლება იყოს შეუსაბამო; გამოტოვებს მნიშვნელოვან ინფორმაციას, ზოგჯერ ერთმანეთში ურევს  ინფორმაციას და მისგან გამოტანილ დასკვნებს; ადგენს შესაბამის თანამდებობას; APA სტილი გამოიყენება 4-5 შეცდომით მასალის ციტირებისთვის 

    აგროვებს საკმარის, სანდო და შესაბამის ინფორმაციას; განასხვავებს ინფორმაციას და მისგან გამოტანილ დასკვნებს; ამყარებს პოზიციას შესაბამისი ცოდნით; APA სტილი გამოიყენება მასალის ციტირებისთვის  1-3 შეცდომით. 

    აგროვებს საკმარის, სანდო, შესაბამის ინფორმაციას: დაკვირვებებს; განასხვავებს ინფორმაციას და ამ ინფორმაციის საფუძველზე გამოტანილ დასკვნებს; APA სტილი გამოიყენება 0 შეცდომით მასალის ციტირებისთვის. 

     

    წერის ხარისხი 

    შეიცავს მრავალ მექანიკურ შეცდომას; ტონი არაფორმალური და/ან შეუსაბამოა.. 

    წერა დაუდევარია; ძნელი მისაყოლებელი; გრამატიკისა და/ან მართლწერის ცუდად გამოყენება. 

    შეიცავს რამდენიმე კორექტირების შეცდომას. 

    შეიცავს წვრილმან შეცდომებს, რომლებიც არ ფარავს მნიშვნელობას. 

    ნათელი და დახვეწილი; იყენებს სწორ გრამატიკასა და პუნქტუაციას 

    ლოგიკა და ორგანიზაცია 

    ნაშრომი ძალიან  

    მოუწესრიგებელი. ინფორმაცია  

    არ მიჰყვება თანმიმდევრობას.  

    ნაშრომი არ არის კარგად  

    ორგანიზებული. ინფორმაციას აკეთებს  

    არ დაიცვას ლოგიკური თანმიმდევრობა.  

    ნაშრომი ორგანიზებულია. ინფორმაცია ლოგიკურია  

    თანმიმდევრობა.  

    ნაშრომი კარგად არის  

    ორგანიზებული. ინფორმაცია  

    მიჰყვება ლოგიკურ თანმიმდევრობას  

    და შორის გადასვლები  

    სექციები აღინიშნება.  

    ნაშრომი ძალიან კარგია ორგანიზებული. ინფორმაცია  

    მიჰყვება ლოგიკურ თანმიმდევრობას  

    და შორის გადასვლები  

    სექციები აღინიშნება, მაგრამ გამოიყურება გლუვი და ბუნებრივი.  

     

    დანართი 4. კლინიკური შემთხვევის ზეპირი პრეზენტაცია 

    კრიტერიუმები 

    არადამაკმაყოფილებელი  

    მარგინალური  

    დამაკმაყოფილებელი  

    კარგი  

    საუკეთესო  

     

    0 ქულა 

    0.25 ქულა 

    0.5 ქულა 

    0.75 ქულა 

    1 ქულა 

    ისტორია 

    შემთხვევის ძირითადი ელემენტები გამოტოვებულია ან არაზუსტია. ქრონოლოგია არ არის ნაჩვენები 

    შემთხვევის ზოგიერთი ელემენტი დაკარგული ან არაზუსტია. არსებული შემთხვევის ანამნეზში ქრონოლოგია  

    მკაფიოდ არ არის  

    წარმოდგენილი 

    შემთხვევის ყველა ელემენტი  

    შედის. არსებული შემთხვევის ანამნეზში ქრონოლოგია   

    წარმოდგენილია 

    შემთხვევის ყველა ელემენტი და მათი ქრონოლოგია წარმოდგენილია საკმარისად დეტალურად 

    სავარაუდო დიაგნოზის ჩათვლით.  

     

    შემთხვევის ყველა ელემენტი წარმოდგენილია შესაბამისი დეტალებით 

    კარგად ჩამოყალიბებული დიფერენციული  

    დიაგნოზის ჩათვლით.  

    გასინჯვა 

    გასინჯვის შედეგები არ არის წარმოდგენილი  

    ან ძალიან არასრულია.  

    გასინჯვა არასრულია, მაგალითად არ შედის ზოგადი მდგომარეობა ან სასიცოცხლო  

    ნიშნები.  

    გასინჯვა სრულყოფილი და ზუსტია. 

    გასინჯვა სრულყოფილი და ზუსტი და კარგად ორგანიზებულია 

     გასინჯვა სრულყოფილი და ზუსტი და კარგად ორგანიზებულია და სათანადოდ არის ხაზგასმული ანამნეზთან დაკავშირებული საკითხები.  

    შეფასება და გეგმა 

    შემთხვევის გარჩევა და გეგმა არ არის წარმოდგენილი 

    ფორმულირება ძალიან არაორგანიზებულია და ძირითად ინფორმაციას არ მოიცავს.  

    ფორმულირება  

    ლოგიკურად ორგანიზებულია და  

    მოიცავს ძირითადი  

    ინფორმაციის უმეტეს ნაწილს.  

    ფორმულირება კარგად ორგანიზებულია და მოიცავს ყველა ძირითად ინფორმაციას. დიფერენციალურ დიაგნოზი განხილულია 

    ფორმულირება ძალიან კარგად ორგანიზებული, ეფექტურად ერწყმის ყველა ძირითად ინფორმაციას. მოიცავს დიფერენციალურ დიაგნოზს, რომელიც ეყრდნობა ანამნეზის და გასინჯვის მონაცემებს  

    ფორმატი 

    პრეზენტაცია ოპტიმალურთან შედარებით  

    ძალიან მოკლე ან ძალიან გრძელია; მოიცავს ანამნეზისა და გასინჯვის მეტისმეტად ბევრ ან მეტისმეტად ცოტა ინფორმაციას.  

    პრეზენტაცია ოპტიმალურთან შედარებით მოკლე ან  

    გრძელია; მოიცავს ანამნეზისა და გასინჯვის მეტისმეტად ბევრ ან მეტისმეტად ცოტა ინფორმაციას.  

    პრეზენტაცია მოიცავს  

    ზუსტ ინფორმაციას ანამნეზისა და გასინჯვიდან.  

     

    პრეზენტაცია მოიცავს  

    ზუსტ, სრულ და ლაკონურ ინფორმაციას ანამნეზისა და გასინჯვიდან.  

    პრეზენტაცია მოიცავს ლაკონურ  

    და ზუსტ ძირითადი ინფორმაციას ანამნეზიდან და გასინჯვიდან 

    გადმოცემა 

    თვალის კონტაქტს არ ამყარენს. სიტყვა-სიტყვით კითხულობს  

    წერილობით პრეზენტაციას.  

     

    ამყარებს მინიმალური თვალის კონტაქტს. პრეზენტაციის დროს იყენებს 

    ვერბალური და არავერბალური  

    ქცევას რაც მსმენელს ყურადღებას უფანტავს და მოსმენას ართულებს 

    მყარდება თვალის კონტაქტი  

    პრეზენტაციის დროს კი თუმცა ზომიერად იყენებს ჩანაწერებს.  

     

    მყარდება თვალის კონტაქტი  

    პრეზენტაციის დროს კი თუმცა დროდადრო იყენებს ჩანაწერებს 

      

     

    მყარდება თვალის კონტაქტი  

    მთელი პრეზენტაციის განმავლობაში.  

    ფაქტების უმეტესობას ახსენებს ზეპირად.  

      

     

    ორგანიზაცია 

    პრეზენტაცია ძალიან  

    არაორგანიზებულია და არატანმიმდევრულიას. ლოგიკური ჯაჭვი არ იკვეთება  

    პრეზენტაცია არ არის კარგად  

    ორგანიზებული და თანმიმდევრულია.  

     ლოგიკური ჯაჭვი ძნელი შესამჩნევია 

    პრეზენტაცია ორგანიზებულია. ინფორმაცია მისდევს ლოგიკურ ჯაჭვს.  

    პრეზენტაცია კარგად  

    ორგანიზებული. ინფორმაცია  

    მიჰყვება ლოგიკურ თანმიმდევრობას  

    და მოიცავს 

    ნაწილებს შორის გადასვლებს   

    პრეზენტაცია ძალიან კარგია ორგანიზებული. ინფორმაცია  

    მიჰყვება ლოგიკურ თანმიმდევრობას.   

    გადასვლები გამოკვეთილი, მაგრამ ორგანულია. 




    16,17,18 დღე

    დასკვნითი გამოცდა

    საგამოცდო თემატიკა ( განვლილი მასალიდან)

    გამოცდის ფორმა - პრაქტიკული, წერითი

    გამოცდის კომპონენტები და შეფასების კრიტერიუმები ქულების ჯამი
    დახურული ტიპის ტესტი/ დახურული კითხვა 10
    • პასუხი სწორია 100%
    • პასუხი არასწორია 0%
    ღია კითხვები 5
    • პასუხი ზუსტი და ამომწურავია, ტერმინოლოგია მართებულია 100%
    • პასუხი სწორია, მაგრამ არა ამომწურავი, ტერმინოლოგიის სიზუსტე დაცულია 75%
    • პასუხი არაა ამომწურავი, ტერმინოლოგიის სიზუსტე დარღვეულია 50%
    • პასუხი ფრაგმენტულია 25%
    • პასუხი არასწორია 0%
    ქეისების განხილვა, ამოხსნა 5
    • ქეისი სრულად და ამომწურავად არის განხილული/ამოხსნილი 100%
    • ქეისი ნაწილობრივ არის განხილული/ამოხსნილი, არსებითი შეცდომა არ არის 75%
    • ქეისი ნაწილობრივ არის განხილული/ამოხსნილი, აღინიშნება მცირეოდენი შეცდომები/უზუსტობები 50%
    • ქეისი ნაწილობრივ არის განხილული/ამოხსნილი, აღინიშნება არსებითი შეცდომები/უზუსტობები 25%
    • ქეისი არ არის განხილული/ამოხსნილი / არასწორად არის შესრულებული 0%
    პრაქტიკული დავალების შესრულება 20
    • დავალება სრულად და ამომწურავად არის შესრულებული 100%
    • დავალება ნაწილობრივ არის შესრულებული, არსებითი შეცდომა არ არის 75%
    • დავალება ნაწილობრივ არის შესრულებული, აღინიშნება მცირეოდენი შეცდომები 50%
    • დავალება ნაწილობრივ არის შესრულებული, აღინიშნება არსებითი შეცდომები 25%
    • დავალებაარ არის ამოხსნილი / არასწორად არის შესრულებული 0%



    აკადემიური ეთიკის დაცვა არის კურსის გავლის აუცილებელი ელემენტი

    დანართი 1: შეალედური შეფასების კრიტერიუმები 

    წერითი შეფასება 

      

    დახურული ტიპის ტესტი /დახურული კითხვა:  

    მაქს.ქულის  

    პასუხი სწორია  

    100% 

    პასუხი არასწორია 

    0% 

    ღია კითხვები:  

    მაქს.ქულის  

    პასუხი ზუსტი და ამომწურავია, ტერმინოლოგია მართებულია  

    100% 

    პასუხი სწორია, მაგრამ არა ამომწურავი, ტერმინოლოგიის სიზუსტე დაცულია 

    75% 

    პასუხი არაა ამომწურავი, ტერმინოლოგიის სიზუსტე დარღვეულია  

    50% 

    პასუხი ფრაგმენტულია  

    25% 

    პასუხი არასწორია  

    0% 

    ქეისების განხილვა, ამოხსნა: 

      

    ქეისი სრულად და ამომწურავად არის განხილული/ამოხსნილი  

    100% 

    ქეისი ნაწილობრივ არის განხილული/ამოხსნილი, არსებითი შეცდომა არ არის 

    75% 

    ქეისი ნაწილობრივ არის განხილული/ამოხსნილი, აღინიშნება მცირეოდენი შეცდომები/ უზუსტობები   

    50% 

    ქეისი ნაწილობრივ არის განხილული/ამოხსნილი, აღინიშნება არსებითი შეცდომები / უზუსტობები 

    25% 

    ქეისი არ არის განხილული /ამოხსნილი/არასწორად არის შესრულებული  

    0% 

    კლინიკური პრაქტიკის შეფასება: 

    მაქს.ქულის 

    სტუდენტის მუშაობა სრულად შეესაბამება წაყენებულ მოთხოვნებს 

    100% 

    სტუდენტის მუშაობა ძირითადად შეესაბამება წაყენებულ მოთხოვნებს; არის მცირე ხარვეზები, რომლებთან დაკავშირებითაც სტუდენტმა მიიღო მითითება; 

    75% 

    სტუდენტის მუშაობა დამაკმაყოფილებელია, მაგრამ სტუდენტმა მიიღო მნიშვნელოვანი შენიშვნები ხარვეზებთან დაკავშირებით;  

    50% 

    სტუდენტი მონაწილეობს სამუშაო პრაქტიკაში მნიშვნელოვანი ხარვეზებით; იღებს ხშირად შენიშვნებს, არ ზრუნავს მათ გამოსწორებაზე; 

    25% 

    სტუდენტი არ გამოცხადდა, ან მისი მონაწილეობა სამუშაო პრაქტიკაში არ არის დამაკმაყოფილებელი. 

    0% 

     

    დანართი 2. Mini-CEX - მინი კლინიკური სავარჯიშოს შეფასება 

    მინი-CEX შეფასება 

    სტუდენტები ფასდებიან წინასწარ განსაზღვრული განრიგის მიხედვით, რომელიც განისაზღვრება კურსის დაწყების პირველ დღეს. თითოეული სტუდენტი  კურსის ბოლოს ფასდება Mini- Cex. 

    ნაწილი I 

    პაციენტის /სიმულაციური პაციენტის პრობლემა / დიაგნოზი 

    აღწერა/ICD10:  

     

    ლოკაცია : ამბულატორიული, სტაციონარული, ED, სიმულაცური ცენტრი და სხვა   ლოკაცია:  
    ლოკაცია : ამბულატორიული, სტაციონარული, ED, სიმულაცური ცენტრი და სხვა  

    ასაკი:                             

    სქესი: 

    ლინიკური ქეისის სირთულე: (ან მარტივი, ან საშუალო, ან რთული)
    სირთულე: 

    შენიშვნა: ნაწილი I შევსება ხდება სპეციალისტის მიერ

     

    ნაწილი II 

    ფოკუსი: მონაცემთა შეგროვება, დიაგნოსტიკა, თერაპია, კონსულტაცია 

    სავარჯიშოს კომპონენტები

    არადამაკმაყოფილებელი (0 ქულა)

     

    დამაკმაყოფილებელი (0.5 ქულა)

     

     

    უმაღლესი  (1 ქულა) 

     

    შეფასება არ განხორციელებულა 

    ანამნეზის შეკრების პროცესი 
           
    ანამნეზის შეკრების შინაარსი 
           
    ფიზიკური გასინჯვის  უნარი 
           
    ჰუმანისტური თვისებები /პროფესიონალიზმი (ეთიკური და უფლებრივი ასპექტები) 
           
    კლინიკური აზროვნება / მსჯელობა (მენეჯმენტი და მკურნალობა) 
           
    საკონსულტაციო (კომუნიკაციური და კოლაბორაციული ) უნარები 
           
    ორგანიზაცია/ეფექტურობა (შედეგზე ორიენტირებული პროცესის წარმართვა) 
           
    საერთო კლინიკური კომპეტენცია (მონაცემთა შეგროვება, დიაგნოსტიკა, თერაპია, კონსულტაცია)  
           

    შენიშვნა: ნაწილი II ივსება შემფასებლის მიერ. 

    ნაწილი III  -  უკუკავშირი  

    ლექტორი / შემფასებელი 

    რა ასპექტები გაკეთდა კარგად?  შეცდომები / წინადადებები გაუმჯობესებისთვის

     

     

     

    სტუდენტის  რეფლექსია 

    თვითშეფასება; გეგმები გაუმჯობესებისთვის

     

     

     

    ხელმოწერა: ინსტრუქტორი _________________________________ სტუდენტი_________________________________ თარიღი:  ____________________________ 

    შეფასების სისტემა:
    WPBA-MiniCex -მინი-კლინიკური სავარჯიშოს შეფასება; 8 ქულა 8%
    დასკვნითი გამოცდა
    • წერითი - 20 ქულა (მინიმალური 10 ქულა)
    • პრაქტიკული - 20 ქულა (მინიმალური 10 ქულა)
    • პრეზენტაცია - 40%, საპრეზენტაციო თემა 60%
      შენიშნვა: თითოეულ კომპონენტში სავალდებულოა მინიმუმის გადალახვა. წინააღმდეგ შემთხვევაში განულდება მთლიანი შეფასების ქულა
    40 ქულა 40%
    პრეზენტაცია
    • წერითი - 6 ქულა (მინიმალური 1.5 ქულა)
    • პრაქტიკული - 6 ქულა (მინიმალური 1.5 ქულა)
    • პრეზენტაცია - 40%, საპრეზენტაციო თემა 60%
      შენიშნვა: თითოეულ კომპონენტში სავალდებულოა მინიმუმის გადალახვა. წინააღმდეგ შემთხვევაში განულდება მთლიანი შეფასების ქულა
    12 ქულა 12%
    ლექცია და სემინარი 40 ქულა 40%

    შედეგების საშუალო შედეგების საშუალოს კოეფიციენტი (GPA) საუნივერსიტეტო შეფასება   საქართველოში მოქმედი ზოგადი შეფასება
    97-100 4,00 A+ A ფრიადი
    94-96 3,75 A
    91-93 3,50 A-
    87-90 3,25 B+   ძალიან კარგი
    84-86 3,00 B B
    81-83 2,75 B-  
    77-80 2,50 C+   C კარგი
    74-76 2,25 C
    71-73 2,00 C-
    67-70 1,75 D+   D დამაკმაყოფილებელი
    64-66 1,50 D
    61-63 1,25 D-
    51-60 1,00 E E საკმარისი
    უარყოფითი შეფასება
    41-50   FX FX ვერ ჩააბარა
    <40   F F ჩაიჭრა





    ყველა უფლება დაცულია.Copyright © 2026 საქართველოს უნივერსიტეტი