პროგრამები

საქართველოს უნივერსიტეტი

პროგრამა:	ფსიქოლოგია
განათლების საფეხური:	ბაკალავრიატი
ხელმძღვანელი:	ნანა ბურდული
სწავლების ენა:	ქართული
მისანიჭებელი კვალიფიკაცია:	ფსიქოლოგიის ბაკალავრი
პროგრამის მოცულობა:	240
პროგრამაზე დაშვების წინაპირობა:	ააკადემიური უმაღლესი განათლების პირველ საფეხურზე (საბაკალავრო პროგრამებზე) სტუდენტთა ჩარიცხვა ხორციელდება ერთიანი ეროვნული გამოცდების შედეგების ან საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის №224/ნ (2011 წლის 29 დეკემბერი) ბრძანების შესაბამისად, ადმინისტრაციული რეგისტრაციის გავლისა და პრეზიდენტების ბრძანების საფუძველზე.
პროგრამის მიზანი:	პროგრამის მიზანია მოამზადოს მაღალი კომპეტენციის მქონე ფსიქოლოგები რომელთა ცოდნაც დაფუძნებული იქნება ლებერალურ-ჰუმანურ ღირებულებებზე და აღჭურვილი იქნება პატიოსანი შრომით წარმატების მიღწევაზე. ფსიქოლოგიის საბაკალავრო პროგრამის მიზანია მოამზადოს ფართო პროფილის ფსიქოლოგები, რომლებსაც ექნებათ ცოდნა მეცნიერული ფსიქოლოგიის ძირითად სფეროების; ძირითად ფსიქიკურ პროცესების და მათთვის დამახასიათებელი კანონზომიერებების; ადამიანის ფსიქიკური განვითარების ეტაპების და მათი თავისებურებების, სოციალურ სინამდვილეში არსებული პიროვნებათშორისი და ჯგუფთაშორის ურთიერთობების კანონზომიერებების; პიროვნების არსის და მისი შემსწავლელი თეორიების, განწყობის ზოგადფსიქოლოგიური თეორიის მიხედვით ადამიანის ქცევის მიზენშეწონილობის შესახებ; და აგრეთვე, - შეეძლებათ პროფესიული ეთიკის ფარგლებში კვლევის წარმოების ზოგადი პრინციპების გამოყენების, კვლევის თავისებურებებისა და კონკრეტული მეთოდების შერჩევის, რეალური ემპირიული კვლევის დაგეგმვის, ჩატარებისა და მიღებული მონაცემების დამუშავებისა და გააანალიზების უნარი. პროგრამის კურსდამთავრებულებს შეეძლებათ დასაქმდნენ ფსიქოლოგ-ასისტენტისა და დამხმარე ფსიქოლოგის პოზიციაზე ისეთ სფეროებში, როგორიცაა ნებისმიერი სახელმწიფო და კერძო ორგანიზაციის (ბანკები, კორპორაციები, სამინისტროები, სააფთიაქო ქსელები, მაღაზიათა ქსელები) ადამიანური რესურსების მართვის სამსახურები, საბავშვო ბაღები და სკოლები, ტრენინგ-ცენტრები, კვლევითი ორგანიზაციები, სასწავლო დაწესებულებების ფსიქოლოგ-კონსულტანტთა სამსახურები, ბავშვთა და მოზრდილთა საკონსულტაციო და სარეაბილიტაციო ცენტრები და კლინიკები.
სწავლის შედეგების მიღწევის მეთოდები/აქტივობები:	ლექცია-სემინარი წიგნზე მუშაობის მეთოდი ახსნა-განმარტებითი მეთოდი დემონსტირების მეთოდი ინტერაქტიული ლექციები როლური თამაშები სიახლეთა გარჩევა პრაქტიკული მუშაობა მცირე კვლევების ჩატარება გუნდური მუშაობა პრობლემების გადაჭრაზე ორიენტირებული სავარჯიშოები კრიტიკული ანალიზი პროექტებზე დაფუძნებული სწავლება შემთხვევის შესწავლა და ანალიზი (case study) ლიტერატურის მიმოხილვა შესაბამისი მასალის მოძიება ელექტრონულ ფორმატში ან ბიბლიოთეკაში წერითი მუშაობის მეთოდი პრეზენტაციების წარდგენა დისკუსია-დებატები ვერბალური, ანუ ზეპირსიტყვიერი მეთოდი
სწავლის შედეგი:	ცოდნა და გაცნობიერება კურსდამთავრებულს აქვს ფსიქოლოგიის მეცნიერების რაობის, საგნის, ძირითადი დარგების (შრომისა და ორგანიზაციული, კლინიკური, სოციალური, განვითარება), განვითარების ისტორიის და პროფესიული ეთიკური ნორმების, ზოგადფსიქოლოგიური თეორიის – დ. უზნაძის განწყობის თეორიის კონცეპტუალური, მეთოდოლოგიური და ექსპერიმენტული ასპექტების შესახებ ცოდნა; კურსდამთავრებულს აქვს ფსიქოლოგიის ძირითადი ცნებების, ფსიქიკური პროცესების (აღქმა, მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა, ემოცია, ნებელობა), შემეცნებითი პროცესების ფუნქციების, მათი ძირითადი თეორიების, მოდელების, მიდგომების, ქცევითი პროცესების ფიზიოლოგიური და ევოლუციური ასპექტების შესახებ ცოდნა; კურსდამთავრებულს აქვს ფსიქოლოგიის მეცნიერული კვლევის ძირითადი მეთოდოლოგიური და მეთოდური სისტემის, მეცნიერული კვლევის ძირითადი პრინციპების (ჭეშმარიტების კრიტერიუმი, ობიექტურად მისაწვდომობა და შემოწმებადობა) და მეთოდების (დაკვირვება, თვითდაკვირვება, დღიური, კონტენტ-ანალიზი, ექსპერიმენტი, შემთხვევის შესწავლა, ინტერვიუ, კითხვარი, სკალა, ტესტი, გამოკითხვა დაფოკუს-ჯგუფი) და განხორციელებული კვლევის შედეგებისა და მონაცემების დამუშავების პრინციპების შესახებ ცოდნა უნარი კურსდამთავრებულს შეუძლია პიროვნების სხვადასხვა თეორიის ჭრილში (ფსიქოანალიზი, ანალიტიკური ფსიქოლოგია, ობიექტი-ურთიერთობის თეორია, ინდივიდუალური ფსიქოლოგია, ჰუმანისტური ფსიქოანალიზი, ნეოფსიქოანალიტიკური თეორიები, ფსიქოსოციალური განვითარების თეორია, პიროვნული ნიშნების თეორიები: ოლპორტი, კეტელი, ჰანს აიზენკი, პიროვნების ხუთფაქტორიან მოდელი, ჰუმანისტური, ტემპერამენტის თეორია, ფენომენოლოგიური, ბიჰევიორალური, სოციალური დასწავლა) პიროვნული სტრუქტურების შედარება და გაანალიზება ასევე, სოციალურ გარემოში ინდივიდის ქცევის კანონზომიერებების გაანალიზება და შეფასება; კურსდამთავრებულს შეუძლია ადამიანის განვითარების სხვადასხვა ასაკობრივ სახეფურზე დაკვირვების მეთოდის გამოყენების უნარი წინასწარ განსაზღვრული მითითებების შესაბამისად; კურსდამთავრებულს შეუძლია წინასწარ განსაზღვრული მითითებების შესაბამისად კურსით გათვალისწინებული მეთოდების (დაკვირვება, თვითდაკვირვება, დღიური, კონტენტ-ანალიზი, ექსპერიმენტი, შემთხვევის შესწავლა, ინტერვიუ, კითხვარი, სკალა, ტესტი, გამოკითხვა და ფოკუს-ჯგუფი) გამოყენებით მცირე კვლევის დაგეგმვისა და ჩატარების უნარი; კურსდამთავრებულს შეუძლია ფსიქოლოგიაში განხორციელებული კვლევის (დაკვირვება, თვითდაკვირვება, დღიური, კონტენტ-ანალიზი, ექსპერიმენტი, შემთხვევის შესწავლა, ინტერვიუ, კითხვარი, სკალა, ტესტი, გამოკითხვა და ფოკუს-ჯგუფი) შედეგების გაანალიზება და დამუშავება; კურსდამთავრებულს შეუძლია ფსიქოლოგიაში განხორციელებული რაოდენობრივი კვლევის მონაცემების დამუშავება და გაანალიზება SPSS-ის კომპიუტერული პროგრამის გამოყენებით - აღწერითი და დასკვნითი სტატისტიკის, ერთფაქტორიანი და ერთგანზომილებიანი დისპერსიული ანალიზის, მრავალფაქტორიანი და მრავალგანზომილებიანი დისპერსიული ანალიზის, ფაქტორული ანალიზის, არაპარამეტრული ტესტების, რეგრესიული ანალიზის, დისკრიმინანტული ანალიზის, იერარქიული, ორეტაპიანი კლასტერული ანალიზისა და ვარგისიანობის ანალიზის საშუალებით; კურსდამთავრებულს შეუძლია სპეციალისტებსა და არასპეციალისტებთან ფსიქოლოგიაში განხორციელებული საკუთარი კვლევის შედეგების, ძირითადი დარგების (შრომისა და ორგანიზაციული, კლინიკური, სოციალური, განვითარება) კანონზომიერებების, განვითარების ისტორიის, ფსიქიკური და კოგნიტური პროცესების თავისებურებების, პიროვნების თეორიების შესახებ კომუნიკაცია. პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა კურსდამთავრებულს აქვს ჩამოყალიბებული დამოკიდებულება პროფესიული ეთიკური ნორმების, კონფიდენციალობის, ანონიმურობის, ინფორმირებული თანხმობის, ”არ ავნო”-ს პრინციპის დაცვის აუცილებლობასთან დაკავშირებით; კურსდამთავრებულს აქვს პროფესიული ზრდის, თვითგანვითარებისა და სწავლის შემდგომ საფეხურზე გაგრძელების საჭიროების განსაზღვრის მიზნით, ფსიქოლოგიის მეცნიერულ სტატიებსა და რესურსებზე ინფორმაციის მოძიებისა და დამუშავების უნარი.
პროგრამის დამტკიცების თარიღი:	08-30-2016
პროგრამის დამტკიცების ოქმის ნომერი:	27-16
პროგრამის განახლების თარიღი:
პროგრამის განახლების ოქმის ნომერი:	01-21
პროგრამის დეტალები:	ჰუმანიტარულ-სოციალური და STEM ბლოკების, პროგრამის ძირითადი კომპონენტების გარდა სტუდენტს აქვს შესაძლებლობა 96 კრედიტი დააგროვოს დამატებითი სპეციალობით, პროგრამის არჩევითი კომპონენტებით ან თავისუფალი კრედიტებით. პროგრამა შედგენილია იმგვარად, რომ გათვალისწინებულია სტუდენტების დიფერენციაცია ენობრივი კომპეტენციების მიმართულებით. კერძოდ, სტუდენტი იწყებს ინგლისურ ენას იმ ეტაპიდან, რომელიც შეესაბამება მის ცოდნას, რაც დგინდება ერთიან ეროვნულ გამოცდებზე მიღებული შეფასების და შიდა გამოცდის საფუძველზე. ერთიან ეროვნულ გამოცდაზე დადგენილი მაქსიმალური ნედლი ქულის 63%-ის მიღების შემთხვევაში სტუდენტის დაშვება ხდება ინგლისური ენის B1/1 დონეზე; 64%-დან 86%-ის მიღების შემთხვევაში - B1/2 დონეზე; 87%-დან 100%-ის მიღების შემთხვევაში - B2/1 დონეზე. 93%-ზე მეტის მიღების შემთხვევაში სტუდენტს უტარდება ენის კომპეტენციის დამდგენი ტესტირება და ზღვრული ქულების დაგროვების შემთხვევაში, სტუდენტს შეეძლება რეგისტრაცია ინგლისური ენის B2/2 დონეზე. თუ სტუდენტი ვერ დააგროვებს ზღვრულ რაოდენობას, მისი დაშვება მოხდება B2/1 დონეზე. 93%-ზე მეტის მიღების შემთხვევაში თუ სტუდენტი არ გამოცხადდება ტესტირებაზე, მისი დაშვება მოხდება B2/1 დონეზე.
სწავლების ორგანიზების თავისებურებები:	ბაკალავრის აკადემიური ხარისხის მოსაპოვებლად სტუდენტმა საჭიროა შეასრულოს 240 კრედიტი, რომელიც გულისხმობს 144 ECTS პროგრამის ძირითადი საგნებიდან; 6 ECTS ჰუმანიტარულ-სოციალური ბლოკიდან და 6 ECTS STEM ბლოკიდან; 18 ECTS თავისუფალი კრედიტით; 66 ECTS პროგრამის ასარჩევი საგნებიდან (რომელიც თემატურად სტრუქტურირებულია), აღნიშნული ცვლილება არ ვრცელდება 2021 წლამდე ჩარიცხული სტუდენტებისთვის. პროგრამის სწავლების ენა არის ქართული, ცალკეული ინგლისურენოვანი კომპონენტებით. შესაბამისად, ყველა კომპონენტი ისწავლება ძირითადად ქართულ ენაზე, გარდა იმ კურსებისა, სადაც გამოიყენება ინგლისურენოვანი ლიტერატურა.

ჰუმანიტარულ-სოციალური ბლოკი


კოდი	საგანი	კრედიტი	სემესტრი
ANTH3130	კულტურული ანთროპოლოგიის საფუძვლები	6	1
BUSN4433	ეკონომიკა, ბიზნესი, მენეჯმენტი	6	1
HIST1118	ცივილიზაციები და კაცობრიობის განვითარება	6	1
HIST1222	რუსული ოკუპაციის ისტორია საქართველოში	6	1
LAWB1155	დებატები და კრიტიკული აზროვნება	6	1
LAWB1177	აზროვნება და მორალი	6	1
LAWB1195	მოქალაქეობა თანამედროვე მსოფლიოში	6	1
LITR1212	დიადი წიგნები	6	1
POLI2260	პოლიტიკური იდეოლოგიების საფუძვლები	6	1
	კრედიტების ჯამი:	6

STEM ბლოკი


კოდი	საგანი	კრედიტი	სემესტრი
MATH1414	ანალიტიკური და რაოდენობრივი აზროვნება	6	1
STEM0002	გამომგონებლობის ტექნოლოგიები	6	1
STEM0003	მსოფლიოს უდიდესი აღმოჩენები	6	1
STEM0004	თამაშთა თეორია	6	1
STEM0005	თანამედროვე ტექნოლოგიები	6	1
STEM0007	მათემატიკა და ცივილიზაციები	6	1
STEM0010	ლოგიკა	6	1
STEM0011	კომპიუტერული აზროვნება	6	1
STEM0012	ადამიანის ბიოლოგია და ჯანმრთელობა	6	1,2
STEM0013	კიბერ ჰიგიენის საფუძვლები	6	1,2
	კრედიტების ჯამი:	6

პროგრამის ძირითადი


კოდი	საგანი	კრედიტი	სემესტრი
ENGL3213	ინგლისური ენა VI (B2/2)	6	1
PSYC1221	ფსიქოლოგიის საფუძვლები I	6	1
PSYC1240	ქცევის ბიოლოგიური საფუძვლები	6	1
PSYC1223	ფსიქოლოგიის საფუძვლები II	6	2
PSYC1241	ფსიქოლოგიის ისტორია	6	2
PSYC1331	განვითარების ფსიქოლოგია	6	2
PSYC1335	ფსიქოლოგიის კვლევის მეთოდები 1	6	2
PSYC1315	სოციალური ფსიქოლოგია I	6	3
PSYC1320	კოგნიტური ფსიქოლოგია I	6	3
PSYC1350	ფსიქოლოგიის კვლევის მეთოდები 2	6	3
PSYC1430	პიროვნების ფსიქოლოგია I	6	3
PSYC1313	სოციალური ფსიქოლოგია II	6	4
PSYC1323	კოგნიტური ფსიქოლოგია II	6	4
PSYC3167	ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია	6	4
PSYC3260	პიროვნების ფსიქოლოგია II	6	4
PSYC1270	მონაცემთა დამუშავება I	6	5
PSYC2210	განწყობის ფსიქოლოგია I	6	5
PSYC4415	შრომისა და ორგანიზაციული ფსიქოლოგია	6	5
PSYC1231	კლინიკური ფსიქოლოგია	6	6
PSYC2190	მონაცემთა დამუშავება II	6	6
PSYC7710	განწყობის ფსიქოლოგია II	6	6
PSYC1426	საბაკალავრო ნაშრომი ფსიქოლოგიაში	18	8
	კრედიტების ჯამი:	144

პროგრამის ასარჩევი


კოდი	საგანი	კრედიტი
PSYC1341	კონფლიქტის ფსიქოლოგია	6
PSYC4416	ლიდერობის ფსიქოლოგია	6
PSYC1311	პრაქტიკა კლინიკურ ფსიქოლოგიაში	6
PSYC1314	პრაქტიკა ფსიქოლოგიის კვლევაში	6
PSYC1415	სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ფსიქოლოგიური თავისებურებები	6
PSYC1421	ფსიქოსომატური მედიცინა	6
PSYC1428	სოციალური უნარების ტრენინგი	6
PSYC1432	ინტერპერსონალური კომუნიკაცია	6
PSYC1435	გავლენის ფსიქოლოგია	6
PSYC1436	ბავშვთა მიმართ ძალადობის საკითხები	6
PSYC1515	რეკლამის ფსიქოლოგია	6
PSYC1516	XX საუკუნის ფსიქოლოგიის ძირითადი მიმდინარეობები	6
PSYC1525	ქცევის დარღვევები	6
PSYC1530	ფსიქოთერაპიის საფუძვლები	6
PSYC3115	განათლების ფსიქოლოგიის საფუძვლები	6
PSYC3131	პათოფსიქოლოგია	6
PSYC4190	ფსიქოდიაგნოსტიკის საფუძვლები	6
PSYC4270	რელიგიის ფსიქოლოგია	6
MGMT3121	ორგანიზაციული ქცევის საფუძვლები	6
PHIL2130	ფილოსოფიური აზრის ისტორია	6
PSYC1260	ბავშვის ფსიქიკური განვითარების დარღვევები	6
PSYC1316	პრაქტიკა შრომისა და ორგანიზაციის ფსიქოლოგიაში	6
PSYC1317	პრაქტიკა განათლების და განვითარების ფსიქოლოგიაში	6
PSYC1345	იურიდიული ფსიქოლოგია	6
PSYC1351	კონფლიქტები და მოლაპარაკებები	6
PSYC1355	მართვის ფსიქოლოგია	6
PSYC1414	პროფესიული ინგლისური ფსიქოლოგებისთვის	6
PSYC1425	სასკოლო ასაკის ბავშვის ფსიქოლოგიური თავისებურებები	6
PSYC1518	პრობლემებზე ორიენტირებული სწავლება ფსიქოლოგიაში	6
PSYC3295	ფსიქოლოგიური კონსულტაცია	6
PSYC4231	ნეიროფსიქოლოგია	6
SOCL3110	სოციოლოგიის საფუძვლები	6
	კრედიტების ჯამი:	192

პრერეკვიზიტების მატრიცა

შედეგების საშუალო	შედეგების საშუალოს კოეფიციენტი (GPA)	საუნივერსიტეტო შეფასება	საქართველოში მოქმედი ზოგადი შეფასება
97-100	4,00	A+	A	ფრიადი
94-96	3,75	A
91-93	3,50	A-
87-90	3,25	B+		ძალიან კარგი
84-86	3,00	B	B
81-83	2,75	B-
77-80	2,50	C+	C	კარგი
74-76	2,25	C
71-73	2,00	C-
67-70	1,75	D+	D	დამაკმაყოფილებელი
64-66	1,50	D
61-63	1,25	D-
51-60	1,00	E	E	საკმარისი
უარყოფითი შეფასება
41-50		FX	FX	ვერ ჩააბარა
<40		F	F	ჩაიჭრა