პროგრამის კურსდამთავრრებულს ექნება:

ქიმიისა და ფარმაციის ფართო ცოდნა სტუდენტებში და სტუდენტების აღჭურვა ფარმაცევტული ქიმიისა და განვითარების სრულყოფილებით, რითაც სტუდენტს შესაძლებლობას მისცემს განაგრძოს კარიერა სამედიცინო ინდუსტრიაში/კვლევით ინსტიტუტში.
სისტემური ცოდნა წამლების სინთეზში, წამლების ტესტირებასა და წამლების შემუშავებაში და ანალიტიკური მეთოდების დადასტურებაში.
·         გაფართოებული უნარები, რომლებიც აუცილებელია ხარისხის კონტროლის, წამლების აღმოჩენის, წამლების დიზაინისა და მაღალი ხარისხის ფარმაცევტული პროდუქტების განვითარების, სამკურნალო ქიმიის, ფარმაკოლოგიის, თანამედროვე ანალიტიკური ტექნიკის სფეროებში და უზრუნველყოფს სიღრმისეულ ცოდნას, რაც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს უფრო ეფექტურად იმუშაონ ფარმაცევტულ ინდუსტრიაში.

·         სამკურნალო ქიმია I-ში დაფარული წამლების სისტემური ცოდნა მოიცავს 1) პოლიციკლური და ჰეტეროციკლური რგოლების ნომენკლატურას, 2) ქოლინერგულ და ადრენერგულ პრეპარატებს, 3) გულ-სისხლძარღვთა წამლებს, 4) ანტითრომბოზებსა და ანტიჰისტამინებს და 5) CNS-ის სტიმულატორებს. ამ კურსზე სტუდენტებმა უნდა დაუკავშირონ მედიკამენტების ფიზიკურ-ქიმიურ თვისებები, ფარმაკოლოგიური აქტივობები, მოქმედების მექანიზმები, ADME (ადსორბცია, განაწილება, მეტაბოლიზმი და გამოყოფა) და ფარმაკოკინეტიკური თვისებები მათ ქიმიურ სტრუქტურას.

პროგრამის კურსდამთავრებულს შეეძლება:

·         გამოიკვლიოს მოლეკულების შეკავშირების რეჟიმები მოლეკულური დოკებით.

·         გააკეთოს მონაცემთა ანალიზი და სტატისტიკა, რომელიც გამოიყენება წამლების აღმოჩენაში.

·         ისეთ ანალიტიკურ ტექნიკებთან მუშაობა, როგორიცაა UV, IR, HPLC, NMR, მასსპექტროსკოპია სასწავლო გეგმის განუყოფელი ნაწილია.

·         შეასრულოს მოკლე კვლევითი პროექტი ფარმაცევტული ერთეულის სინთეტიკის, დახასიათების, იდენტიფიკაციისა და ანალიზის ტექნიკით.

·         გამოიკვლიოს და კრიტიკულად გაანალიზოს განვითარებული თეორიები, ინფორმაცია და ტექნოლოგიები, რომლებმაც შეიძლება გავლენა მოახდინონ პაციენტზე ორიენტირებულ და პოპულაციაზე დაფუძნებულ მოვლაზე.

·         შეიმუშაოს კვლევითი პროექტები და განახორციელოს ისინი ხელმძღვანელთან თანამშრომლობით.

·         დაეუფლოს ეთიკურ დამოკიდებულებას სოციალური, აკადემიური თუ ეროვნული ფაქტორებისა და ღირებულებების მიმართ;

·         შეინარჩუნოს მხარეთა ინტერესთა ბალანსი;

·         განახორციელოს საკუთარი სასწავლო პროცესის დამოუკიდებელი თანმიმდევრული და მრავალმხრივი შეფასება და თვითშეფასება;

·         გააგრძელოს  სასწავლო პროცესი დამოუკიდებლად მიღებული ცოდნის მეშვეობით;

·         გააცნობიეროს სასწავლო პროცესის მახასიათებლები და დაგეგმოს სტრატეგიულად;

·         განავითაროს ტექნოლოგიური სიახლეები პროფესიულ სფეროში და მუდმივად განაახლოს თავისი ცოდნა/უნარები;

განსაზღვროს შემდგომი სწავლის (PhD) დონის აუცილებლობა უწყვეტი პროფესიული განვითარებისთვი